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  • Rudolf Steiner

    BIOGRAFÍA
    Nació en 1861 en el Imperio Austriaco, lo que hoy sería Croacia su país de nacimiento. Fue filósofo, educador, artísta, autor teatral, pensador social...
  • Se mudó a Berlín en 1897 y publicó la revista “La Magazin Für Literatur” que acabó finalmente con su salida.

  • Steiner perteneció a la sociedad teosófica en 1902, pero sin unirse formalmente a ella. Tenía un enfoque original basado en las enseñanzas espirituales de la tradición esotérica y filosofía occidental. Steiner salió de esta sociedad cuando unos miembros de esta dijeron que Jiddu Krishnamurti era la reencarnación de Cristo, (joven hindú que Annie Besant, miembro de la asociación, adoptó y crió y que vio en él un posible líder espiritual) separándose para formar el grupo de la sociedad antroposófica.

    Steiner en la Alemania nazi hizo muchísimas conferencias promoviendo sus ideas sociales, ya que prohibieron las escuelas Waldorf, llegó a ser acusado por el propio Adolf Hitler en un periódico de que Steiner era un instrumento de los judíos, e incluso nacionalistas extremistas en Alemania estaban llamando a la “guerra contra Steiner”. En 1923, Rudolf abandona Berlín.

    La pérdida del Goetheanum afectó seriamente a la salud de Steiner. Siguió conferenciando y viajando, muchas de las conferencias eran sobre áreas prácticas de la vida como la educación, euritmia curativa...

    IDEAS FUNDAMENTALES[]

    Rudolf Steiner se basa en en la Epistemología, esta consiste en la búsqueda de la verdad, en la objetividad, realidad, es una especie de ciencia o teoría del conocimiento. A su forma de ver el mundo y a su filosofía le añadió una visión más espiritual de Johann Wolfgang Goethe, una importante influencia. Goethe nació en 1749 y murió a los 83 años en el 1832, él pensaba que el pensamiento era un órgano de percepción al igual que otro, sólo que este percibe ideas. Fue poeta, novelista, dramaturgo y científico alemán, ayudó a fundar el Romanticismo. Dejó, además, una profunda huella en escritores, compositores, pensadores, artistas posteriores. Su apellido da nombre al Goethe-Institut (http://www.goethe.de/ins/es/mad/uun/esindex.htm ) un organismo encargado de difundir la cultura alemana en todo el mundo.

  • Rudolf Steinier fue fundador de la Antroposofía, que consiste en la unión de conocimiento entre lo espiritual del hombre y lo espiritual del universo, y de la necesidad por tener curiosidad sobre la esencia del hombre y del mundo como el hambre y la sed. La Antroposofía es la visión que tiene Steiner sobre la libertad del hombre y su espiritualidad, a pesar de que esta última puede carecer de fundamento para la preocupación que tuvo Rudolf en crear una metodología. En su filosofía la Antroposofía es casi como una forma de vida, pero es también llamada así su obra, que está dividida en tres partes:


  • *El legado intelectual, en este apartado de su obra escribe La filosofía de la libertad, su obra más representativa escrita en 1894. Esta habla sobre la libertad, las motivaciones que nos llevan a una acción, que el hombre no es un ser libre, está en todo momento hacia la libertad y en la posibilidad de ella.

    Su filosofía se basa en ser conscientes de la actividad que el pensamiento realiza al mirar, y no sólo del objeto mirado, “mirar el pensamiento mientras miramos el mundo”. Steiner cree que la libertad verdadera se consigue cuando se une la libertad interna (una conexión entre nuestras percepciones sensoriales y pensamientos) con la externa (asumiendo nuestros hechos con la imaginación moral).

    *El legado artístico, cultivó poesía y drama, ambas con contenido espiritual acorde con su particular forma de ver el mundo. Cultivó “Los Dramas-Misterio”, teatro de argumento espiritual donde los personajes deben superar unas pruebas a las que Rudolf les llamaba “El camino de la iniciación”.

    Creó el Goetheanum (dos edificios en Dornach, en Suiza, sede actual de la sociedad antroposófica), diseñado por él mismo y construido por voluntarios en plena primera Guerra Mundial (1914), como centro cultural. En la noche vieja de 1922/1923 el edificio fue incendiado a causa del nacionalismo nazi, de la construcción sólo se salvó la escultura que el propio Steiner creó, El representante de la humanidad

    (donde plasmaba su visón del bien y el mal en el hombre) Inmediatamente tras el incendio, empezó a trabajar en el diseño de un segundo Goetheanum, completado en 1928, tres años después de su muerte.

    Cultivó también la pintura antroposófica, basada en la espiritualidad, cuya técnica parte del color para llegar a la forma.


    Por último dentro de su obra, vemos el Legado disciplinar, todas ellas derivadas de la antroposofía. La primera en nombrar será la Pedagogía Waldorf, que se basa en la individualidad del espíritu, alma y cuerpo de cada individuo desde la infancia a la adolescencia. Se basa en la propuesta de Rudolf, llamada Tripartición social, esta surgió cuando en 1919 Steiner visitó una fábrica de cigarrillos llamda “Waldorf Astoria” en Stutgart (Alemania), habló a los trabajadores de una forma innovadora de organizar la sociedad, cultura, política, economía, todo ello basado en la tripartición. Emil Molt, por tanto, pidió a Rudolf si podía dirigir una escuela para los hijos de sus empleados, conservando la libertad (fuera de lo político y económico). Así nació la escuela Waldorf y tuvo tanto éxito que se extendieron por Alemania, toda Europa y el mundo, habiendo incluso famosos como la conocida actriz de la serie británica “Friends” Jennifer Aniston. También hay escuelas en España y una asociación en Murcia (http://asociacionwaldorfmurcia.wordpress.com/about/asociacion-murciana-aprender-jugando/ )

  • Otra de de las cosas que impulsó, y ya nombrada antes, fue la Tripartición social, una propuesta de organización de la sociedad propuesta por Rudolf, basada en la Antroposofía. Esta tripartición trata de humanizar el mundo económico y financiero mediante la libertad, igualdad y fraternidad. Se trata de crear una sociedad sana, respetuosa por el bien común de todos.
  • Impulsó la Medicina Antroposófica, medicina alternativa que además integra a la moderna. Utiliza medicamentos de la naturaleza (mineral, vegetal y animal), además de terapias complementarias de la medicina antroposófica (euritmia-curativa, masaje rítmico, terapia artística, musicoterapia...) Tiene un enfoque al cuerpo, alma y espíritu de la persona. También impulsó la agricultura biodinámica.

    Por último nombraremos la Euritmia, que es la técnica que trata.

    SISTEMA DE TRABAJO[]

    Euritmia:

    Eurythmy_Performance_of_Beethoven_-_Pathetique-0

    Eurythmy Performance of Beethoven - Pathetique-0

  • Es el arte armonioso del movimiento, buscando la belleza. Sirve para expresar los estados de ánimo, y por ello se transforma en un medio comunicativo.

    Rudolf retomó el concepto de euritmia y la denominó como un arte dentro de la antroposofía. La euritmia puede tener efectos terapéuticos, y se ha desarrollado, además de en los escenarios, como terapia artística y en la escuela como herramienta educadora para los sentidos.

    La Euritmia comprende el arte del movimiento que hace visible en el espacio y a través del movimiento corporal aquello que en el interior del ser humano transcurre por medio de la palabra y de la música, es decir, que lo que nos hace sentir por dentro la música y la palabra lo hace visible la euritmia en nuestros cuerpos en movimiento y en el espacio.

    Creada en 1912 por Rudolf Steiner mediante los planteaminetos de Marie Von Sivers, quien fue su segunda esposa. Era una joven bailarina. Esta danza fue creciendo e interaccionando con distintos ámbitos sociales: Teatros, escuelas, centros de personas con discapacidad, fábricas, campos de refugiados por guerras...


    La Euritmia colabora con los procesos de la salud, promoviendo el equilibrio psicofísico y logrando muy buenos resultados en personas con déficit de atención con hiperactividad (no sé si llamarles así, no sé si será cierto, o quizás es que vivimos en una sociedad tan cuadriculada donde pretenden que seamos tan iguales y que prestemos la misma atención por igual en todo que una persona por tener otra forma de aprender y que ya es diferente le diagnostican, pero vamos, es algo que me imagino).

    BENEFICIOS[]

    La Euritmia tiene varios beneficios, los que he encontrado son pedagógicos, curativos y a nivel social. En el pedagógico su propósito es el de despertar y unir las capacidades expresivas de niños a través del movimiento, estimulando la imaginación, sus ideas como “formas vitales, móviles” en el espacio físico.

    Trabaja la capacidad de concentración y la voluntad del aprendizaje del alumno y mediante la actividad artística se aumenta la capacidad en otras materias. Concentración, aprender a escuchar, solidaridad, coordinación de piernas y brazos, presencia de ánimo, competencia social.

    En el ámbito curativo comenzó a aplicarse en 1921, tiene beneficios con niños con hiperactividad y déficit de atención. Ayuda a los procesos de aprendizaje y a compensar desequilibrios psicológicos.

    Por último en el ámbito social, hace que la calidad de vida de las personas mejore, al igual que sus relaciones sociales.

    La euritmia, hace que los niños recorran la palabra con todo el cuerpo y en el espacio. Se ha llegado a tomar nota de mejoras experimentadas por personas con dolencias como asma o taquicardias al contemplar una obra de Euritmia (no lo he sacada de una página que me haya explicado cómo fue esa experimentación). Existen hasta tratamientos especializados donde el paciente se encuentra con el euritmista.

    Por lo que veo, la euritmia, se utiliza como un medio artístico para los procesos personales de las personas, para mejorar sus capacidades, tiene una mayor intención curativa y de terapia, por tanto es esto lo que le puede aportar al actor, aunque en las páginas que haya encontrado se refiera a la edad de la infancia, pero puede servir para todas las edades.

    BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Y REFERENCIAS[]

    http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa_Waldorf

    http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Wolfgang_von_Goethe

    https://www.google.es/search?

    hl=es&q=goetheanum&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bpcl=35466521&biw=1366&bih=639&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=R6KGUPfnHYHOhAet_oCYBw

    http://www.google.es/imgres?num=10&um=1&hl=es&biw=1366&bih=639&tbm=isch&tbnid=1qGIKUz6sLejxM:&imgrefurl=http://www.paudedamasc.com/recomendaciones.php%3Fordner%3Dfotos%252Fgaleria%252F150-Aniversario-del-nacimiento-de-Rudolf-Steiner&docid=4M9ltK2wUo17RM&imgurl=http://static2.paudedamasc.com/fotos/galeria/150-Aniversario-del-nacimiento-de-Rudolf-Steiner/Escultura-de-Steiner-Representante-de-la-Humanidad-3.png&w=355&h=355&ei=oqKGUI7IGNKBhQfHp4DoCA&zoom=1&iact=hc&vpx=422&vpy=132&dur=491&hovh=225&hovw=225&tx=129&ty=103&sig=108202253254637812870&sqi=2&page=1&tbnh=131&tbnw=134&start=0&ndsp=27&ved=1t:429,r:3,s:0,i:75

    http://asociacionwaldorfmurcia.wordpress.com/

    http://www.colegioswaldorf.org/

    http://www.editorialrudolfsteiner.com/Euritmia-arte-del-movimiento-curativo-987-9066-42-1.html

    http://www.casasteiner.com.ar/euritmia.htm

    http://www.paudedamasc.com/?cuaderno=la-euritmia-como-canto-visible

    http://www.paudedamasc.com/?biografia=Rudolf_Steiner

    http://es.wikipedia.org/wiki/Tripartici%C3%B3n_social

    http://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_biodin%C3%A1mica

    http://es.wikipedia.org/wiki/Antroposof%C3%ADa

    http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_Teos%C3%B3fica

    http://es.wikipedia.org/wiki/Dornach

    http://www.medsektion-goetheanum.org/es/formacion/euritmia-curativa/

    http://sobresuiza.com/2009/10/08/el-goetheanum-sede-de-la-antroposofia/

    http://www.elcisne.org/ampliada.php?id=2286

    http://nucleowaldorfsecundaria.bligoo.es/euritmia#.ULKiGYb4bIU

    ENLACES[]

    http://www.youtube.com/watch?v=Q1S8L0GLENQ&playnext=1&list=PLC913CC270DC7C32A&feature=results_video

    http://www.youtube.com/watch?v=upT5it63f-I&feature=related

    http://www.youtube.com/watch?v=Ct6uQ7oO9Wg&feature=fvwrel

    http://www.youtube.com/watch?v=AfFQnnyuLCs

    http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Omk471rHOt4

    http://www.youtube.com/watch?v=a8o5Vxtk998&feature=relmfu

    http://www.youtube.com/watch?v=4mgzGycRQ8U&feature=related

    http://www.youtube.com/watch?v=HLzGVtx6ozM&feature=related

    http://www.youtube.com/watch?v=xS-9P0L0Syc&feature=related

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